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Ambiente Tecnológico - ESPECIALIDADES

 

Le corresponde a este ambiente la responsabilidad de incorporar el proceso educativo a las posibilidades económicas y laborales del entorno, así como establecer los criterios para el buen uso de la ciencia en los aspectos tecnológicos propios del momento y proyectados hacia una comunidad que exige el uso racional de los recursos de acuerdo a sus necesidades mas apremiantes, así como las interacciones de las personas con los objetos e instrumentos de trabajo en función de la productividad para tratar en lo posible por el mejoramiento de la calidad de vida.

Los profesores de los momentos Pedagógicos Técnicos y/o de la especialidad acercarán todo el proceso educativo a la realidad socio económica y laboral y solicitarán el apoyo de los demás educadores para que orienten la construcción de los conocimientos de sus (áreas) ejes curriculares a alcanzar los logros que pretende desarrollar la Institución Educativa en el Ambiente.

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En la especialidad deben desarrollarse valores que conduzcan al buen desempeño socio-económico o laboral tales como: la productividad, la puntualidad, cumplimiento, eficiencia, eficacia, organización, pulcritud, solidaridad, cooperación para trabajar en equipo, honestidad y autoestima,  entre otros.

Los logros esperados en los momentos pedagógicos asociados a los filosóficos, éticos y morales, constituyen los ejes del proceso educativo. Por consiguiente el diseño de estos logros debe ser cuidadoso y fundamentados en argumentos legales y pedagógicos.

El perfil de los educadores debe asegurar la eficiencia y la eficacia en el desarrollo del proceso educativo para la formación integral de los estudiantes, de acuerdo con la realidad social.

En la especialidad deben desarrollarse permanentemente actividades para comprobar las habilidades y destrezas que van desarrollando los estudiantes

El Proyecto Educativo debe desarrollarse por proyectos.

Debe hacerse práctica en los conocimientos técnicos que han desarrollado, prestando asesorías o servicios en el sector productivo y en el colegio, para comprobar la calidad educativa.

 

 

 


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